Witajcie kochani . Zapraszam was do zabawy. 

Na początek zabawy zabawy ruchowe stymulacyjno-relaksacyjne prowadzone Metodą Ruchu Rozwijające Weroniki Sherborne.
Do zabawy zapraszamy całą rodzinkę 

1 .  Ćwiczenia  kształtujące świadomość osoby, schemat ciała i przestrzeni  
•	  „ręce w górę, nogi w górę” – dzieci w klęku podpartym unoszą poszczególne kończyny jak najwyżej w górę 
•	 „jeżdżące rączki”  - rączki znajdują się na  brzuszku, robią kółeczko, jadą w kierunku szyi, wjeżdżają na głowę, później w dół na nogi w stronę kolan, stóp i z powrotem na brzuszek, robiąc kółeczko kończą swą  podróż  
•	 „samochody” – dzieci przemieszczają się po pomieszczeniu na siedząco i czworakach z różną szybkością 
 
2.  Ćwiczenia oparte na relacji z „Z” 
•	 „jazda samochodem”-  dorosły siedząc za dzieckiem trzyma jego ręce i naśladuje ruchy kierowania kierownicą, kołysze się na boki, do przodu,  tyłu (skręcanie, jazda w przód, tył) 
•	 „holowanie samochodu linką” – ciągnięcie siedzącego na kocu dziecka w tył i przód 
•	 „holowanie na lawecie” – dorosły leżąc na brzuchu, wozi leżące na nim dziecko 
•	„samochody parkują w  garażu” – dzieci  na czworakach poruszają się po  sali na sygnał trąbki chowają się  (w garażach)  pod dorosłymi znajdującymi się w klęku podpartym 
•	Ćwiczenia relaksacyjne - masażyk „jedzie motocykl, samochód osobowy, ciężarowy” -  jedzie prosto, slalomem, zygzakiem, w kółko, zatrzymuje się cofa, wjeżdża do garażu – pod pachę (przy samochodzie ciężarowym zwiększamy nacisk), na samym końcu jedzie wiele samochodów (masujemy plecy dziecka wszystkimi palcami) 
 
3 . Ćwiczenia oparte na relacji „przeciwko”  
•	 „spychanie zepsutego samochodu z drogi” – wiele dzieci pcha w dowolny sposób siedzącego  dorosłego
•	 później ćwiczenie wykonywane w parach - „samochód utknął  w tunelu „– dzieci na czworakach przechodzą pod dorosłymi znajdującymi się w pozycji klęczącej podpartej – dorośli obniżają się w momencie przechodzenia pod nimi dzieci tak aby  utrudnić im zadanie
 
4.  Ćwiczenia oparte na relacji „razem” 

•	„długi tunel” –dzieci na czworakach lub na siedząco przemieszczają się pod tunelem zrobionym z koca - „mijanie  w tunelu” – ćwiczenie jak wyżej tylko dwoje dzieci wchodzi do tunelu z dwóch różnych stron 
•	„podróże z szoferem”– dorośli ciągną siedzące na kocach dzieci po pokoju w różne strony i z różną szybkością 
•	 „korek samochodowy” – dorośli z dziećmi przesuwają się  na stojąco, później na pośladkach ( jeden za drugim) w różne strony - „omijanie przeszkód” - dzieci biegają po pokoju między stojącymi w miejscach dorosłymi , zatrzymują się na słowo stop, a następnie są ciągnięte przez dorosłych na kocach  między przeszkodami z krzeseł 
•	 „sygnał czerwony i zielony” – dzieci biegają po pokoju, gdy rodzic  pokazuje  kółko  czerwone – zatrzymują się, przy zielonym- ruszają w dalszą podróż 
•	zabawy z chustą *„ kręcimy kierownicą” – dzieci z dorosłymi kręcą chustą przekładając z ręki do ręki w prawo i lewo a następnie chwytają   za uchwyt jedną ręką i biegają w jedną lub drugą stronę 
•	„jazda autobusem” -  dzieci siedzą na zrolowanej chuście, dorośli ciągną je w różne strony 
Ćwiczenia  relaksacyjne - dzieci relaksują się na kocach ciągniętych przez dorosłych 

Zabawa w rymowanki na własny temat.
Ułóżcie z dzieckiem wierszyk ułatwiający autoakceptację. Pokażcie dziecku, jak można przekształcić własny głos na stwierdzenia afirmacyjne, a potem pomóżcie mu je zapamiętać, układając z nich rymowankę. 
Na przykład:
		Jesteś miły, fajny, koleżeński.
		Dla nowych kolegów przyjacielski.
		Powiedz cześć i uśmiechnij się.
		Zobaczysz wtedy, że lubią cię.

Inny przykład na melodię "Wyszły w pole kurki trzy...."
		Jesteś mądra i wspaniała.
		Chcesz by wszystko się udało.
		Jeśli coś ci pójdzie źle,
		Wcale tym nie przejmuj się.
		Ważne żebyś się starała,
		Wtedy dzielna jesteś cała.

Powodzenia !!!